כחלק מהאני מאמין הבית ספרי אנו מאמינים שילד שטוב לו פנוי ללמידה ולכן אנו נותנים חשיבות רבה לפעילות רגשית כגון שעורי כישורי חיים, שעורי אומנות עשירים תוך מימוש כישורי הילד ולימוד אסטרטגיות עבודה, שיחות אישיות בין המורים והתלמידים, עיצוב התנהגות אישי וכיתתי, טיפולי תרפיה באומנות במוזיקה לזכאים, פרויקט חונכות 'אח בוגר' בשיתוף ישיבת נווה הרצוג, הפסקות פעילות, שיחות ושמירת קשר רציף עם ההורים ליצירת מרחב מוגן רגשית עד כמה שניתן ועוד כהנה וכהנה.
בית ספר רואה כערך עליון להאהיב את התורה ולימודה על התלמיד באופן חוויתי שפונה הן אל השכל והן אל הרגש. כמו כן לכל כיתה ישנו רב מלמד המשמש כדמות מרכזית בהווי הכיתתי.
בית הספר שואף ליצור אוירה של בית חינוך משפחתי. הפעילות החברתית בתחומי ביה"ס ומחוצה לו תהיה מכוונת ליצור שייכות של התלמידים לביה"ס, לאווירת גיבוש כיתתית ובית ספרית והרגשה של משפחתיות.
בית הספר רואה עצמו שותף בקהילה מתוך חינוך לאהבת ישראל, עשיית חסד והכרת הטוב ומשלב במהלך השנה פעילויות רבות
הנוגעות לכך.
בית ספר פועל לטיפוח ואחריות סביבתית תוך הדגשת מחויבות לערכי קיימות וסביבה ומעודד את התלמידים לשמירת הבריאות, הן בפעילויות חיצוניות בנושא תזונה והן מצד מרחבים ומתקני הספורט הרבים העומדים לרשות התלמידים בהפסקות ובשעורי הספורט.
בית ספר נותן דגש על נתינת מענה באופן יחידני הן למתקשים והן למתקדמים באופן רחב הכולל מורת שילוב, בנות שרות לאומי, מורה לתרפיה באומנות, במוזיקה וטיפול רגשי בתחומי בית הספר.
כמו כן תכנית המחוננים מועברת בבית הספר ונותנת מענה לתלמידים העונים לקריטריונים.
בבית הספר כיתות רחבות ובהם ספרית קריאה ומרכזים פעילים המאפשרים למידה דיפרנציאלית בתוך תחומי הכיתה, תוך דגש על יחס אישי
וקידום כל תלמיד.
בית הספר רואה בהורים שותפים מלאים במלאכת החינוך ומברך על שיתוף פעולה ונתינה הדדית וכן יוזם הפעלות משותפות בין ביה"ס לבית.
